

▲李大本(穿紅衣者)在書屋陪孩子們讀書。受訪者供圖
江津區四面山鎮雙鳳村,一座藍白相間的板房,門上掛著一塊寫著“厚生書屋”的牌子。推門而入,映入眼簾的是一個高大的書架,書架兩側分門別類擺滿了1200多冊圖書,書架下端是一個書桌。讓人驚訝的是,書屋里還有“教室”和“寢室”,甚至還有一個簡易的“食堂”。
這座板房的主人名叫李大本,今年59歲的他是四面山鎮雙鳳村的一位農民。5年多來,他一直默默守護著“厚生書屋”,給30多名山區孩子帶去了閱讀的快樂。近日,他被中宣部、農業農村部等部門評為2023年“鄉村閱讀榜樣”。
騰出自家板房建書屋
雙鳳村距離江津城區有90分鐘車程。山高、路遠、偏僻,孩子們很難接受到優質教育。
2018年暑假,李大本的小學同學、南京師范大學教授李政軍回老家探親,看到年事已高的父親在李大本家的板房里給8名孩子上書法課,盡管環境不佳,但孩子們學得卻很起勁。這一幕讓李政軍很觸動,他在給李大本聊天時說:“怎樣才能讓這些孩子多學一點知識。”
得知李政軍的想法后,李大本帶著他走訪了當地部分農戶。他們發現,很多農村孩子暑假要么是在幫農活,要么是在家看電視、玩手機,即使有向學之心,但環境和條件都不具備。于是,李政軍萌生出建設一個農家書屋的想法。
“把書屋建在我家吧!”正當李政軍為書屋選址發愁時,李大本主動拿出了自己的板房。他還專門做了書架,募集了座椅板凳,將社會各界愛心人士捐贈的1200多冊圖書背回了書屋。
2018年8月21日,李政軍、李大本在雙鳳村建起了一家農家書屋,取南京師范大學“正德厚生、篤學敏行”校訓,將其命名為“厚生書屋”。
將書屋變成孩子們的“第二課堂”
書屋開門后,李大本便當起了義務“管理員”。為了做好圖書借閱服務,他建立起“借書檔案”,上面登記著孩子們借過哪些書。同時,每周六他還空出時間,在書屋陪孩子們讀書、給孩子們講故事。
書屋的作用遠不止如此。

▲在書屋,孩子們在學習知識。受訪者供圖
2019年暑假,李政軍帶著3名大學生志愿者,為當地11名孩子進行了暑期免費輔導,幫助孩子們在學習中尋找快樂。
暑期輔導結束后,李政軍、李大本對孩子們又一一進行了家訪,并建立了個人檔案。“山區的孩子們仍然缺乏優質教育資源。我們希望書屋變成孩子們的“第二課堂”,為他們積蓄推開未來之門的力量。”李大本說。
這番話也為“厚生書屋”的發展指明方向——從那之后,“厚生書屋”的服務內容更多了。孩子們在書屋鞏固拓展課內知識,閱讀大量課外書籍,還能免費享受詩詞鑒賞、心理健康講座、聽故事、看電影等。
這些年來,李大本一直悉心守護書屋,諸如給孩子安排免費午餐,給離家遠的孩子提供住宿,給書屋安裝空調、配備滅火器等,大小事務都由他一手操辦。
再苦也要把書屋辦下去
這些年來,李大本在書屋默默投入了十多萬元。他督促孩子們勤奮學習,加強體育運動。此外,他想方設法組織舉辦讀書會、學習心得分享會,鼓勵孩子們相互交流,共同成長。

▲“厚生書屋”書屋里學習的孩子們。受訪者供圖
5年來,“厚生書屋”一共迎來30多名孩子,他們在“厚生書屋”閱讀、學習。
在書屋讀書多年的孩子張鑫悅,對書屋有很深的感情,她說:“是書屋讓我感受到了閱讀的快樂。”
憑借對這片土地的熱愛,李大本用自己的微光照亮“厚生書屋”,也照亮了山區孩子的希望。“守護‘厚生書屋’不容易。無論有多少艱難,我都會扛下去。”李大本說。
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