
全國人大代表、浙江麗水市景寧畬族自治縣縣委副書記、縣長鐘海燕:為鄉(xiāng)村振興培育更多高素質“民族工匠”
今年的政府工作報告提出要促進脫貧人口穩(wěn)定就業(yè),加大技能培訓力度。黨的十八大以來,習近平總書記一直關心技能型人才的培養(yǎng),高度重視職業(yè)教育發(fā)展。去年12月,習近平總書記專門為全國首屆職業(yè)技能大賽發(fā)賀信,指出,各級黨委和政府要高度重視技能人才工作,大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神,激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報國之路,培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠,為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才保障。
職業(yè)教育是培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)技術人才的教育,是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑,也是提升就業(yè)、服務民生的教育。而民族地區(qū)職業(yè)教育是民族地區(qū)促進經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、民族團結進步的重要舉措,更是全面推進鄉(xiāng)村振興的關鍵一環(huán)。
全國人大代表、浙江麗水市景寧畬族自治縣縣委副書記、縣長鐘海燕對民族職業(yè)教育問題高度關注。她表示,近年來,國家不斷出臺相關政策鼓勵與支持民族地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展,取得了顯著成效;但仍然存在中職教育質量不高,基礎設施與辦學經(jīng)費嚴重不足,辦學體制不靈活,教師專業(yè)發(fā)展整體水平不高,產(chǎn)教融合基礎薄弱等問題,難以適應于地方經(jīng)濟發(fā)展需要。為此,需要把支持加快民族地區(qū)職業(yè)教育轉型發(fā)展作為民族地區(qū)跨越式發(fā)展的重要環(huán)節(jié),切實加大扶持力度加以解決。
鐘海燕在調(diào)研中了解到,2020年景寧縣有部分初中畢業(yè)生選擇了直接就業(yè),并從事附加值相對較低的工作;同時,景寧作為全國唯一的畬族自治縣,在生態(tài)農(nóng)業(yè)、文化旅游等方面有著比較廣闊的就業(yè)資源,急需注入更多的新鮮血液。鐘海燕說:“文化產(chǎn)業(yè)的開發(fā),這個就是我們非常緊缺的,比如像畬族彩帶、畬繡、畬族山歌,怎么讓文化變成文化產(chǎn)品,拉長產(chǎn)業(yè)鏈,我們非常急缺這類型的人才。”
鐘海燕也在今年的全國“兩會”上提出建議,希望加大對民族地區(qū)職業(yè)教育轉型發(fā)展支持力度。加大民族地區(qū)中職學校幫扶力度,改善民族地區(qū)職業(yè)教育辦學條件,在教師隊伍建設、學科專業(yè)優(yōu)化、學生發(fā)展路徑多元化等方面給予支持,鼓勵多元化辦學,引導發(fā)達地區(qū)優(yōu)質資源進入民族地區(qū),實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享。同時對民族地區(qū)技能院校在公用經(jīng)費、教師支出、管理費用、技能競賽培訓基地建設、硬件保障上能夠給予支持,提高民族地區(qū)中職學校辦學水平。通過培養(yǎng)更多的高素質民族工匠,來推動民族地區(qū)加快跨越式發(fā)展。
鐘海燕說:“一個地方的發(fā)展,人是關鍵因素,當前民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展,對于技能型人才的需求是越來越緊迫,加快形成與發(fā)展相匹配的職業(yè)教育體系,對當前來說尤為重要,所以我建議要加快民族地區(qū)職業(yè)教育轉型發(fā)展,大力提升勞動者的技能和收入水平,實現(xiàn)更加充分、更高質量就業(yè),為加快社會主義現(xiàn)代化建設提供堅實的人才保障。”
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